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Tradicionalmente se ha dicho que la
carencia de un aprendizaje regulado
influyó negativamente en el desarrollo del encaje de Camariñas.
Es cierto que ha faltado una institución permanente que se
ocupase de la formación de encajeras en Galicia, sin embargo,
no se puede olvidar que las "palilladas"
han sido la escuela de muchas niñas y mujeres de esta zona
encajera durante siglos.
También los conventos
y colegios de religiosas se encargaron de la enseñanza de
esta labor, existiendo documentos del siglo XVII que lo confirman.
Se sucedieron a lo largo del tiempo diversas iniciativas para
la creación de centros de aprendizaje.
Así, por ejemplo, en 1914, el diputado provincial Manuel
Lastres propuso la creación de Escuelas Industriales
de Encaje, que deberían de extenderse por toda Galicia, incluso
proporcionó un presupuesto para su puesta en marcha y funcionamiento.
Esta iniciativa nunca llegó a realizarse.
Es en el año 1948, cuando la Sección
Femenina crea el Taller de Capacitación
Profesional de Juventudes de Camariñas, que funcionó
ininterrumpidamente hasta 1978 y que supuso un claro interés
por parte del Estado en mejorar la precaria situación que
el encaje de Camariñas atravesaba en aquella época.
La penuria económica y la emigración hicieron que
disminuyera el número de artesanas dedicadas a este trabajo.
Así pues, la Sección Femenina se encargó de
incentivar la dedicación de niñas y jóvenes
a la labor artesana del encaje de bolillos creando este Taller.
En la actualidad, el Ayuntamiento de Camariñas, con la
colaboración de otras instituciones y con el objetivo de
incrementar el nivel de cualificación, rejuvenecer el sector,
recuperar técnicas perdidas y modelos tradicionales, incorporar
nuevos diseños y aumentar la presencia del encaje en la moda
se ha patrocinado las siguientes acciones de formación :
Cursos
de formación ocupacional de encaje de bolillos. 1989-1998.
En este período se han impartido ocho cursos, con un total
de 117 alumnas. El nivel establecido para estos cursos es de iniciación,
con una duración de 240 horas y en ellos se desarrolla el
siguiente programa básico :
Bloque I
- Fabricación de la almohada de Camariñas
- Llenado de bolillos y colocación de cartones
- .Realización de puntos básicos
- Elaboración de muestras con puntos básicos
- Realización de puntillas básicas
- Confección de esquinas de las puntillas básicas
- Realización de piezas completas
Bloque II
- Colocación del papel para picados según los
grosores del hilo
- Picados de puntos básicos
- Correspondencias entre puntos, combinación de puntos
- Realización de muestras combinando puntos básicos
- Puntillas básicas y sus esquinas
- Picado de piezas completas.
Escuela Taller, con las especialidades
de encaje, diseño y aplicaciones textiles. 13/12/91- 12-12/94.
Treinta alumnas se formaron y especializaron durante tres años
en las siguientes materias :
Módulos básicos
- Dibujo lineal básico
- Técnicas de diseño aplicado al encaje
- Puntos básicos de Camariñas
- Diseño de encajes
- Diseño creativo
- Diseño por ordenador
- Historia del encaje
- Catalogación de encaje
Módulos complementarios
- Materias textiles
- Escaparatismo
- Sociología de la moda
- Encaje de Camariñas
- Arte, moda e historia
- Seguridad e higiene
- Administración de empresas
- Patronaje básico
Escuelas municipales de encaje de bolillos. Desde
el año 1993 se imparten cursos en las localidades de Camariñas,
Xaviña, Ponte do Porto, Camelle y Arou, en los que han participado
670 alumnas. Los cursos tienen la misma duración que el curso
escolar -de octubre a junio- y con niveles de iniciación
y medio.
CURSO 2001 / 2002
Este curso consta de tres partes, cada una de ellas se divide en
dos:
- Puntos básicos.
- Muestras con los puntos aprendidos.
Para preparar este curso nos basamos en un trabajo que hicimos
en la escuela taller, y su objetivo es que las niñas aprendan
todos los puntos básicos tipicos del encaje de Camariñas;
ya que parte de elles dejaron de utilizarse y estaban bastante olvidados:
que aprendan a 'levantar', 'llenar' palillos, anudar, empezar y
terminar cualquier labor. Para ello tuvimos que:
- Recopilar muestras de puntillas.
- Hacer una programación y decidir cual de los puntos
básicos iría en cada una de las partes, y que
muestras de encaje llevarían.
- Digitalizar los picados e imprimilos en cartulina para que
las profesoras tuvieran plantillas por donde picar.
- Palillar algunas puntillas para el muestrario.
- Preparar el programa y poner cada picado con su muestra de
encaje.

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